为进一步夯实课堂教学质量，促进教师之间互学互鉴，心理学系于近日组织开展观摩教学听课与反馈研讨活动。本次教研活动聚焦青年教师专业成长，通过“课堂观摩+复盘研讨”的闭环模式，实现以研促教、以评促改。全系教师全程参与。

活动集中观摩了两堂青年教师公开课。胥子健老师在《实验心理学》课程中，围绕“注意”主题，系统讲解了注意的定义、研究取向及经典实验范式，教学环节排布规范有序，专业概念与实验理论的讲解准确严谨，教态自然沉稳，实现了知识传授、能力培养与课程思政的有机统一。张琳钰老师以“神奇魔法壶”为主题展示了一堂《大学生心理健康教育》体验式课程，通过互动式心理活动引导学生探索自身应对压力的资源优势。针对课堂参与度较低的班级，她通过差异化教学设计，引导学生放下手机，有效激活课堂氛围，体现了以学生为中心的教学理念。

听课结束后，系内随即组织复盘讨论会。评议环节坦诚务实，听课教师既充分肯定两位青年教师扎实的教学基本功、清晰的课程逻辑与润物无声的育人理念，也从课堂互动设计、节奏把控、PPT制作与随堂练习设置等细节层面提出优化建议，帮助授课教师进一步完善教学设计。全系教师在互学互鉴中查摆问题、共同提升。

图1 胥子健老师开展《实验心理学》课程教学展示

图2 张琳钰老师开展《大学生心理健康》课程教学展示

图3 观摩教学反馈暨讨论会现场

观摩教学是常态化教研活动的重要抓手。下一步，心理学系将持续推进课程建设工作，常态化开展听课评课与教学研讨，群策群力打磨优质课堂，以教研赋能教学改革，不断提升教师队伍的教学能力与人才培养水平。