李宝芬 副教授

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电话：0314-2291193

研究方向：心理发展与教育；心理咨询与治疗

个人履历

学习经历：

1998.9-2002.6  河北大学教育系学习，学前教育，学士

2002.9-2005.6  河北大学教育学院学习，发展与教育心理学，硕士

2020.9至今 天津师范大学，博士在读

工作经历：

2022.3至今  承德医学院心理学系，副教授

2012.10至今  承德医学院心理学系，基础心理学教研室副主任

2008.6-2022.3  承德医学院心理学系，讲师

2005.6-2008.6  承德医学院心理学系，助教

科学研究

科研项目：

主持课题

1. 2019.11-2022.5，（校级）《大学生心理健康教育》课程思政的探索与实践

2. 2016-2018年，（校级）医学生睡眠质量状况及影响因素分析

3. 2012-2014年，（厅局级/河北省教育厅）大学生时间管理倾向的特点及其对策研究

4. 2010-2013年，（校级）医学院校大学生时间管理倾向与父母教养方式的关系研究

参研课题：

1. 李宝芬（第三完成人），河北省医学院校贫困生心理健康问题及对策, 河北省社科联,2018-2019

2. 李宝芬（第三完成人），高校贫困生心理健康问题及对策研究，承德市社科联，2018-2019

3. 李宝芬（第三完成人），大学生应对方式在社会支持与高低层次心理健康之间的中介效应，河北省教育厅，2015-2018

4. 李宝芬（第四完成人），承德市城中村儿童学校适应状况及干预研究，承德市社科联，2014年4月-2014年12月

5. 李宝芬（第五完成人），父母培训、家庭治疗对青少年行为问题的干预效果，河北省社科联，2013-2014

6. 李宝芬（第二完成人），学习困难儿童的认知心理特点及干预研究，河北省教育科学研究“十一五”规划重点课题，2006 -2011 

7. 李宝芬（第二完成人），普通心理学课程双语教学研究与实践，承德医学院科技处，承德医学院教改重点资助课题，2005-2008 

指导大学生课题：

1.大学生无聊倾向、孤独感与手机依赖的关系，承德医学院大学生科研项目，2017年5月，0.4万元，2017-2018，承德医学院团委，宋天贺、张卓纯、王璇璇、耿翠媛、刘亚楠、尹奕洁（负责人，宋天贺，共6人）

2.箱庭疗法对大学生宿舍人际关系与自我和谐干预研究，承德医学院大学生科研项目，2016年4月，0.4万元，2016-2017，承德医学院团委，马磊，杨佳丽，焦静静，梁媛，吴瑶，吕宝磊（负责人，马磊，共6人）。

3.医学生人际关系和同理心的相关研究，承德医学院大学生科研项目，2016年4月，0.1万元，2016-2017，承德医学院团委，张一凡，赵晋贝，张杉，王菱艺，张若琳，仲雪静（负责人，张一凡，共6人）。

4.医学生睡眠质量调查及相关因素研究，201461，承德医学院大学生科研项目，2014年4月，0.06万元，2014-2015，承德医学院团委，齐冰，李海叶，李海波，吴宏震（负责人，齐冰，共4人）。

5.大学生自我表露、父母教养方式与心理健康的关系研究，2007，承德医学院大学生科研项目，2007年1月，0.04万元，2007-2009，陶佳雨，冯娅惠，邸秀娟，秦小娜，安晓伟，邱亚飞（负责人，陶佳雨，共6人）。

科研成果：

发表论文（第一作者或通讯作者）：

[1] 李宝芬,李晓敏,柳楠.课程思政背景下《大学生心理健康》课程的构建—以承德医学院为例[J].承德医学院学报,2021,38(4):346-349.

[2] 李宝芬,刘海虹. 表达性艺术治疗在“团体心理辅导”课程中的应用[J].教育教学论坛,2021(10):153-156.

[3] 李宝芬,李宇彤,尚文晶,刘海宁.医学生时间管理倾向与父母教养方式的关系[J].承德医学院学报,2013,30(5):450-451.

[4] 李宝芬,宋少红,田静等.医学生父母教养方式与应对方式的关系[J].承德医学院学报, 2013,30(1):88-89.

[5] 陶佳雨,李宝芬(指导教师),邱亚飞等.大学生自我表露与父母教养方式的关系[J].承德医学院学报，2009,26(3):336-337.

[6] 李宝芬,李宇彤.普通心理学双语教学初探与思考[J].承德医学院学报，2008,25(1):103-104.

参编教材：

1. 李宝芬(副主编).( 2021)教育心理学，成都:电子科技大学出版社

2. 李宝芬(编委).(2018)医学心理学（第2版）,南京:江苏凤凰科学技术出版社

3. 李宝芬(编委).(2013)医学心理学,南京:江苏凤凰科学技术出版社

4. 李宝芬(编委).(2010)大学生心理健康,北京：教育科学出版社

5. 李宝芬(编者).(2009)心理学英语教程,北京:人民卫生出版社

6. 李宝芬(编委).(2009)精神科护理学,郑州:郑州大学出版社

7. 李宝芬(副主编).(2009)财务理论与实务,北京:中国铁道出版社

8. 李宝芬(编者).(2007)大学生心理发展与教育,石家庄:河北人民出版社

科研成果获奖：

1.2014年，河北省第十四届社会科学优秀成果奖三等奖李宝芬（第三完成人）

2.2014年，河北省第二届教育科学研究优秀成果奖一等奖（第三完成人）

3.2013年，河北省教学成果三等奖（第五完成人）

教学工作

发展心理学、心理治疗学、团体心理治疗、大学生心理健康、医学心理学

培训交流

1. 2008年，北京师范大学第九期心理测量技术研修班，北京辅仁淑凡软件科技有限公司（北京）。

2. 2010年，《国际哲卡玛任诺心理剧助理导演证书连续培训项目》第一次集训，北京纽瀚斯管理咨询有限公司（北京）。

3. 2011年，《国际哲卡马任诺学院心理剧助理导演证书连续培训项目》第二次集训，北京纽瀚斯管理咨询有限公司（北京）。

4. 2012年，北京箱庭疗法理论与实务培训研修班，北京京师瑞格科技有限公司 （北京）。

5. 2013年，《国际哲卡马任诺学院心理剧助理导演证书连续培训项目》第三次集训，国际易术表达性心理治疗研究中心（武汉）。

6. 2014年，国际中华应用心理学研究会改选换届大会暨第十一届学术年会，国际中华应用心理学研究会，《中国健康心理学杂志》社编辑部（成都）。

7. 2014年，舞蹈治疗实务技术训练（第一阶段），中国心理学会（北京）。

8. 2014年，欧文·亚隆团体心理咨询与治疗系统培训第101期，美中国际心理学院（上海）。

9. 2015年，高校心理危机干预与焦点解决治疗技术高级培训，承德医学院（承德）。

10. 2015年，中国儿童心理健康高峰论坛暨儿童心理咨询与治疗研讨会，中国心理学会心理学普及工作委员会（北京）。

11. 2015年，中国儿童心理健康高峰论坛暨儿童心理咨询与治疗研讨会，中国心理学会心理学普及工作委员（北京）。

12. 2016年，舞蹈治疗实务技术训练（第一阶段），中国心理学会（北京）。

13. 2016年，“有效互动的金钥匙—亲子、夫妻暨人际关系增进”工作坊,成功教育集团（北京）。

14. 2016年，第六届医学（医药）院校青年教师教学基本功比赛，中华医学会医学教育分会，中国高等教育学会医学教育专业委员，西安交通大学承办（西安）。

15. 2016年，高校团体辅导的理论、技术与应用工作坊，北京大学学生心理健康教育与咨询中心（北京）。

16. 2017年，第一届全国心理学专业《发展心理学》任课教师培训班，教育部高等学校心理学教学指导委员会，中国心理学会教学工作委员会，中国心理学会发展心理学专业委员会，北京师范大学心理学院（北京）。

17. 2017年，“丧失与哀悼”——第二届儿童青少年叙事治疗国际连续培训高级班（一、二期）南京师范大学（南京）

18. 2017年，全国医学院校混合式教学设计与实现工作坊，中国医药教育（上海）。

19. 2017年，全国普通高等教育临床医学专业“5+3”十三五规划教材《医学心理学》编写会议，江苏凤凰科技出版公司，泰山医学院承办（泰安）。

20. 2018年，第六届全国高校心理健康教育课程示范教学高级研修班，北京大学学生心理健康教育与咨询中心（北京）

21. 2018年，河北省心理学学术年会，河北省心理学会主办，河北省心理学会唐山分会承办，华北理工大学心理学院，开滦精神卫生中心协办（唐山）

22. 2019年，第十五期大学生心理危机评估与自杀干预实务工作坊，湖北东方明见心理健康研究中心（武汉）。

23. 2019年，课程思政教学改革与创新——专业课程融入思政教育的教学设计理念与方法高级培训会，中国管理科学研究院教育科学研究所（苏州）。

24. 2019年，第一届中国心理咨询师职业发展大会，中国心理学会，中国心理卫生协会，中国社会心理学会，中国科学院心理研究所（青岛）。

25. 2019年，翻转课堂+雨课堂的混合式教学与精品开放课程建设暨应用培训，中教服国培（北京）教育科技园（厦门）。

26. 2020年，李宝芬，第一届心理学专业青年研究生导师培训班，华南师范大学（广州）。

其他

荣誉奖励：

1. 2019年，承德医学院课堂教学方案比赛三等奖

2. 2018、2014年，承德医学院优秀教研室主任

3. 2016年，承德医学院第三届青年教师教学基本功比赛一等奖

4. 2010年，承德医学院第三届多媒体课件竞赛优秀奖

5. 2008年，承德医学院教评工作先进个人

6.入职以来多次被评为承德医学院优秀授课教师、优秀教师

心理咨询：

多年来，一直为我校学生进行心理咨询服务，得到了领导和学生们的好评。2020年承担承德市市长热线“疫情专线”的接线工作，做好疫情防控的社会心理服务。