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李晓敏 | ||||
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李晓敏 教授 电话:0314-2291123 E-mail:xml75@126.com 研究方向:临床与咨询心理学,心理评估与健康促进 个人履历 学习经历: 1995.09.-2000.7,承德医学院学习,临床医学,学士 2005.02.-2006.08,中国科学院心理研究所在职研究生班,医学心理学,硕士 工作经历: 2020.01-至今 承德医学院心理学系,教授,系主任 2014.12.-2020.1. 承德医学院心理学系,副教授、教授,系副主任 2010.10.-2014.12. 承德医学院心理学系,副教授,教研室主任 2007.09.-2010.10. 承德医学院心理学系,讲师,教研室副主任 2000.07.-2007.08. 承德医学院护理系,助教,年级主任 社会兼职 中国优生优育协会心身发展评估工作委员会委员;河北省心理卫生学会常务理事;河北省心理卫生学会心理危机干预专业委员会常委;河北省大中小学心理健康教育专家指导委员会委员;河北省心理学会大学生心理咨询专业委员会委员;河北省心理学会心理危机干预专业委员会委员;河北12355支持冬奥专项行动心理专家;承德市12355青少年服务台心理疏导专线顾问;承德市心理危机干预专家组成员。
科学研究 科研项目: 主持课题 1. 2022年度河北省“三三三人才工程”资助项目,河北高校心理咨询督导模式的路径研究:以反思团队模式为例,项目编号:B20221019,主持。 2. 2022年度承德市社会科学发展研究课题,中小学心理健康教育现状调查及对策研究,项目编号:20223113,主持。 3. 2022年河北省研究生示范课程和专业学位教学案例(库)立项建设项目,《心理咨询伦理与实践》课程案例库的建立和应用,项目编号KCJSZ2022097,主持。 4. 2021年度河北省研究生课程思政示范课程、教学团队项目:《高级心理测量学》,项目编号:YKCSZ2021180,主持。 5. 2021年度承德医学院人文社会科学重大攻关项目,河北高校心理咨询督导现状的调查研究,项目编号:KY202102,主持。 6. 2020年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目,“双一流”背景下医学院校应用心理学专业实践教学体系的构建,项目编号:2020GJJG238 ,主持。 7. 2020年度河北省社会科学发展研究课题,大学生冲动性购买行为与金钱态度、自我控制的关系及其干预研究,项目编号:20200602049,主持。 8. 2019年度河北省高等学校人文社会科学重点项目,叙事疗法对冠心病患者健康促进行为的干预,项目编号:SD191067,主持。 9. 河北省高等学校人文社会科学重点项目,萨提亚团体对有留守经历大学生自我价值感提升的效果研究,项目编号:SD161089,主持。 10. 河北省社科基金项目,农村留守经历大学生心理健康现状及对策研究。项目编号:HB13JY055,主持。 11. 河北省教育厅规划项目,农村留守儿童成年后成人依恋现状及心理干预对策的研究,项目编号:S090901,主持。 参研课题: 1. 2023年教育部人文社科基金青年项目,“基于机器学习的老年遗忘型轻度认知障碍执行功能多模态评估指标体系构建与精准化认知干预研究”,项目编号:23YJCZH130,参研。 2. 2022年度河北省自然科学基金精准医学联合基金培育项目,“老年遗忘型轻度认知障碍执行功能的脑神经机制及指标体系建构”,项目编号:C2022406010,参研。 3. 2022年度河北省教育科学“十四五”规划立项课题,“疫情封闭管理状态下大学生心理危机干预体系构建及其实效性研究”,项目编号:2203222,参研。 4. 2022年度教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会课程建设类教改项目,“TPR研究型教学模式在本科心理学研究方法课程模块中的应用”,项目编号:20221053,参研。 5. 2021年度河北省社会科学基金项目,“京津冀协同发展战略下随迁老年人口社会融入困境及实现路径研究”,项目编号:HB21SH020,参研。 6. 2021年度河北省社科联基金项目, 后疫情时代下医学生死亡态度的调查及对策研究,项目编号:20210101031,参研。 7. 2016年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目应用心理学专业实践教学的改革与探索,项目编号2016GJJG150,参研。 8. 2014年度河北省医学科学研究重点课题,创建健康促进医院的理论与实践:医院员工的健康促进,项目编号:ZD20140185,参研。 9. 2013年河北省社会科学发展研究课题,父母培训、家庭治疗对青少年行为问题的干预效果,项目编号:201303072,参研。 10. 河北省教育厅“十一五”规划资助重点课题,互动式教学模式提高大学生心理素质效果的研究,项目编号:06020204,参研。 科研成果: 发表论文(第一作者或通讯作者): [1] 王浩伟,胥子健,张家铭,李晓敏(通讯作者).体育锻炼对承德市大学生社会性体格焦虑的影响及身体自尊的中介作用[J].当代体育科技,2023,13(29):135-139. [2]王心蕊,辛铁钢,梁明明,胥子健,刘洁,邓梦柔,李晓敏(通讯作者).河北省某市中小学心理健康教育现况及应对策略[J].校园心理,2023,21(06):409-414. [3]王心蕊,李晓敏(通讯作者),梁明明,刘洁,邓梦柔,盛惠林.高校心理咨询师心理督导现状调查[J].心理月刊,2022,17(15):222-224+227. [4] 盛惠林,李晓敏(通讯作者),刘海宁,王沛,陈瑶.中国失能老人认知能力与夜睡时长、抑郁的相关性分析[J].承德医学院学报,2022,39(05):447-450. [5] 盛惠林,李晓敏(通讯作者),刘海宁,王沛,陈瑶.大学生情绪调节自我效能感与网络冲动性购买的关系:压力知觉的中介作用[J].心理月刊,2022,17(1): 34- 36+56. [6] 盛惠林,李晓敏(通讯作者),刘海宁,袁婧,梁明明.大一新生感觉寻求与网络冲动购买倾向:自我控制和金钱态度的链式中介作用[J].中国健康心理学杂志,2022,30(09):1386-1393. [7] Xiaomin Li, Qian Gao, Lixian Sun & Wenbin Gao (2021): Effect of self-control on health promotion behavior in patients with coronary heart disease: mediating effect of ego-depletion, Psychology, Health & Medicine, DOI: 10.1080/13548506.2020.1867316 (SCI,Q2) [8] 刘彤,李晓敏(通讯作者),梁明明,霍明艳,田伶玉.自我决定理论在健康行为领域的研究进展[J].护理实践与研究,2021,18(2):205-207. [9] 刘彤,李晓敏(通讯作者),梁明明,霍明艳,田伶玉.基于自我决定理论对冠心病病人PCI术后自我健康管理体验的质性研究[J].全科护理,2020,18(30):4159-4163. [10] 高倩,李晓敏(通讯作者),孙王乐贤,刘海宁,张英.叙事疗法对冠心病患者健康促进行为的影响[J].中华护理教育[J].2019,16(10):787-791.(CSCDE) [11] 高倩,李晓敏(通讯作者),孙王乐贤,刘海宁,杜玉凤.冠心病患者自我损耗与自我控制的相关性研究[J].全科护理,2019,17(13) :1540-1543. [12] 高倩,李晓敏(通讯作者),孙王乐贤,刘海宁,杜玉凤.自我调节疲劳对冠心病患者自我管理行为的影响[J].,中国慢性病预防与控制,2019,27(01):38-42.(CSCDC) [13] 高倩,李晓敏(通讯作者),梁明明.慢性病患者自我管理展望[J].解放军医院管理杂志,2018,25(03):249-251. [14] 高洁,李晓敏(通讯作者),马璐,辛铁钢,梁明明,曾超超.萨提亚团体心理辅导对大学生无聊倾向的干预效果[J].中国健康心理学杂志,2018,26(2) :276-280 . [15] 李晓敏,代嘉幸,魏翠娟,辛铁钢,杨光,刘海宁.河北高校留守经历大学生生活事件与抑郁的关系[J]. 卫生研究,2017,46(1):57-61.(PKU, CSCD) [16] 李晓敏,辛铁钢,尚文晶,刘勇,杜玉凤,吕丽霞,李宝芬.简版无聊倾向量表在大学生群体中的试用[J].中国临床心理学杂志.2016,24(6):1029-1033. (PKU,CSSCI,CSCD) [17] 刘海宁,曾维希,李现文,李晓敏(通讯作者),张孟.注意训练对抑郁大学生注意偏向的影响.中华行为与脑科学杂志,2016,25(1):60-64. (PKU, CSCD) [18] 高洁,李晓敏(通讯作者),杜玉凤,曾超超,梁明明.某高校大学生生命意义感的影响因素分析 [J].心理医生,2016,22(33):30-32. [19] 李晓敏,彭保艳,孙王乐贤,杜玉凤,郝长来,刘莹.护理人员健康促进生活方式与自我效能感关系研究[J].中国职业医学,2016,43(3):337-340. (PKU, CSCD) [20] 李晓敏,辛铁钢,张琳钰,等.中学生无聊倾向、自我控制与手机成瘾的关系[J].中国学校卫生,2016,37(10):1487-1490. (PKU) [21] 李晓敏,辛铁钢,袁婧,等.人际需求问卷中文版测评大学生样本问的效度与信度[J].中国临床心理杂志,2015,23(4):590-593.(PKU,CSSCI,CSCD) [22] 李晓敏,刘勇,辛铁钢,等.河北大学生愤怒和敌意在无聊倾向和攻击行为间的中介作用[J].中国学校卫生,2015,36(8):1167-1172. (PKU) [23] 彭保艳,李晓敏(通讯作者),刘莹,等.健康促进视角下医院员工生活方式与生活质量的关系研究[J].中国卫生事业管理,2015,32(6):468-470. (PKU, CSCD) [24] 李晓敏,彭保艳,刘莹,等.综合性医院护士健康促进及影响因素分析[J].解放军医管理杂志,2015,22(7):659-662. [25] 彭保艳,李晓敏(通讯作者),刘莹,等.我国护理硕士研究生职业期望与社会需分[J].解放军医院管理杂志,2015,22(5):490-491. [26] 冯金东,李晓敏(通讯作者),王瑞,梁云微,杜玉凤,等.叙事疗法对乳腺癌术后患者应对方式的干预效果[J].心理医生,2015,21(15):3-4. [27] 彭保艳,李晓敏(通讯作者),刘莹,等.健康促进视角下护理人员生活方式的现状调查[J].承德医学院学报,2015,32(4):360-362. [28] 刘海宁,李现文,杜玉凤,李晓敏(通讯作者).团体咨询对社交焦虑大学生心理健康影响的meta分析[J].中华行为与脑科学杂志,2014,23(10):938-940. 13.(PKU, CSCD) [29] 彭保艳,李晓敏(通讯作者),刘莹,等.医务人员心理健康促进的研究进展[J].全科护理,2014,12 (27): 2502-2504. 成果获奖: 1. 健康中国视域下慢性病患者的健康促进策略的研究----以冠心病患者为例,第一,承德市第十六届社会科学成果奖,一等奖,承德市社会科学成果评奖委员会,2022.07.25. 2. 农村留守经历大学生心理健康现状及对策研究,第一,河北省第十六届社会科学优秀成果奖三等奖,河北省社会科学成果评奖委员会,2018.09。 3. 河北大学生愤怒和敌意在无聊倾向和攻击行为间的中介作用,第一,承德市第十四届社会科学成果二等奖,承德市社会科学成果评奖委员会,2018.06。 4. 人际需求问卷中文版测评大学生样本的效度与信度,第一,承德市第十三届社会科学成果奖二等奖,承德市社会科学成果评奖委员会,2016.08。 5. 河北省教学成果三等奖,第二,2013年。 6. 承德市第十一届社会科学成果三等奖,第一,2012。 7. 河北省高等教育学会优秀教育科研成果一等奖,第一,2012年。 8. 河北省高等教育学会第十三届优秀教育科研研究成果二等奖,第二,2012年。 9. 承德医学院教育教学成果一等奖,第二,2012年。 教材编写 1. 《护理心理学》,全国普通高等教育护理学本科“十四五”规划教材,中国医药科技出版社,副主编,2022; 2. 《大学生心理健康》,国家卫生健康委员会“十三五”规划教材北京:人民卫生出版社,副主编,2020; 3. 《护理心理学》,全国普通高等教育护理学本科“十三五”规划教材,副主编,2019; 4. 《心理评估》北京:人民卫生出版社,国家卫生健康委员会“十三五”规划教材,副主编,2018; 5. 《护理心理学》,全国普通高等医学院校护理学类专业“十三五”规划教材,北京:中国医药科技出版社,编委,2016; 6. 《大学生心理健康》,北京:教育科学出版社,主编,2015; 7. 《心理健康教育学》,北京:人民卫生出版社,编委,2013; 8. 《医学心理学》,南京:江苏科学技术出版社,编委,2013; 9. 《大学生心理健康》,北京:教育科学社,副主编,2010; 10. 《心理与精神护理》,北京:高等教育出版社,编委,2005。
教学工作 主讲《心理测量学》、《心理治疗学》、《咨询心理学》、《团体心理辅导》、《大学生心理健康》、《心理咨询伦理与实践》。
其他 荣誉奖励: 1. 2018年,全国大学生心理健康教育工作“优秀工作者”; 2. 2018年,河北省大学生心理健康教育工作优秀工作者; 3. 2019年,河北省“三三三人才”第二层次人选; 4. 2020年,河北省教学名师; 5. 2021年,河北省师德标兵、河北省课程思政教学名师; 6. 2021年,承德市12355青少年服务台“抗疫援助先进个人; 7. 2022年,河北12355支持冬奥心理微课征集活动一等奖; 8. 2023年,河北省首批“河北省高校黄大年式教师团队”负责人; 9. 2023年,承德市12355服务先进个人; 10. 2023年,承德市第十九批市管优秀专家;
学生指导 硕士 2012级:彭保艳 2013级:冯金东 2014级:高洁 2016级:高倩 2018级:刘彤 2019级:盛惠林 2020级:王心蕊
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