一、心理咨询中心基本情况

2004年5月经学院党委研究决定，成立大学生心理咨询中心。至今心理咨询专业人员已发展至14人，近五年接待大学生个别心理咨询1800余人次，团体心理辅导4970余人次，为提高大学生心理素质，保证学生顺利完成学业做出了贡献。心理咨询与治疗中心现有1个心理测量室、4个心理咨询室、5个团体心理辅导室，该中心基本满足了学生的心理咨询要求，

二、心理咨询中心工作开展情况

1、心理测试：在大学新生入学两周后，我们用“大学生人格问卷（UPI）”对所有的新生进行心理健康调查，结果显示有严重心理障碍者占6.33%，有心理问题的学生占20%左右。对筛选出有心理障碍的学生，要求他们到心理咨询中心进行咨询治疗，以帮助他们顺利完成学业；另外， 针对大学生中普遍存在具体心理问题，分专题进行集体咨询，以便使他们健康成长。在咨询过程中，发现精神障碍患者，及时通知年级老师及家长，使学生早日得到有效治疗以防不测事件发生。

2、开设“大学生心理健康选修课”：针对大学生心理健康状况， 我们开展了大量工作，大学生心理发展正处在由不成熟向成熟过渡的阶段，心理机能容易失衡。针对实际情况， 按照教育部有关规定，在学院领导的大力支持下，2004年开设了“大学生心理健康辅导”课程。内容为心理健康导论，环境适应、人际交往、学习心理、情绪调节、恋爱与性心理、人格发展等专题，通过学习提高他们对困难、挫折的认知水平和心理应对能力，使他们能以积极的态度面对人生，适应大学生活。该课程将理论教学与集体咨询相结合，受到学生的热烈欢迎和好评。

 3、 心理活动课：结合心理卫生教育穿插进行，以大班为单位，以活动为主要载体, 以学生中较共性的心理问题进行发展性、教育性、预防性心理训练为主要内容，充分发挥学生自我教育的潜能，通过感知、体验、领悟,建立心理调节的机制,从而培养良好心理素质，促进个人的成长和自我实现。

4、集体心理咨询：针对学生的具体情况，根据学生的需要，对不同年级的学生开展集体咨询。如对新生开展的适应环境等方面的集体咨询；对高年级学生开展的有关恋爱、人际交往、正确处理学习与社会活动的关系、大学生择业心理等集体咨询。

5、团体心理辅导：针对的是具有同质性心理问题或心理问题倾向的人（如社交恐怖），目的是解决心理问题，通过团体内人际交互作用, 促使个体在交往中通过观察、学习、体验等, 从而认识自我、探讨自我、接纳自我, 积极调整、改善与他人的关系, 学习新的态度与行为等。每个团体人数12-14人，每次活动2－3小时，每周1－2次辅导，共安排8－10次团体辅导。

6、个别咨询：针对个别大学生存在的较为严重的心理问题进行个体咨询，深入探讨和解决个体问题。如有些学生患有严重的神经症（强迫症、焦虑症等），对此类学生的咨询每周1--2次，一般需要几十次甚至2、3年。

7、对学生辅导员开展心理讲座，使其了解心理学知识，进一步做好学生工作。

  2007.1.11